Mấy bạn giúp mik lẹ zới , cho mik đáp án đầy đủ trong vòng 10phut nha , ( các bạn làm đc bài nào thì làm )
Tìm x biết:
/x+1/+/x+2/+/x+3/+/x+4/=6x
(các bạn ơi làm giúp mik nhá cô giao bài Tết làm lẹ ăn Tết cho ngon trình bày đầy đủ đc thì càng tốt)
dễ thấy vế trái luôn>0 nên 6x>0=> x>0
x>0, bỏ dấu trị tuyệt đối ra ta đc 4x+10=6x
x=5
chúc bạn học giỏi, ăn Tết đc ngon, hehe -_-
HYC-30/1/2022
Answer:
\(\left|x+1\right|+\left|x+2\right|+\left|x+3\right|+\left|x+4\right|=6x\)
Có \(\left|x+1\right|+\left|x+2\right|+\left|x+3\right|+\left|x+4\right|\ge0\)
\(\Rightarrow6x\ge0\)
\(\Rightarrow x\ge0\)
\(\Rightarrow x+1+x+2+x+3+x+4=6x\)
\(\Rightarrow4x+10=6x\)
\(\Rightarrow2x=10\)
\(\Rightarrow x=5\)
Một chiếc cân chỉ cân chính xác được các vật từ 50kg đến 100kg. Ba bạn Việt, Dũng và Minh mỗi bạn nặng khoảng 30kg đến 40kg. Bằng cách nào để biết chính xác khối lượng trung bình của mỗi bạn?
Các bạn ơi, giúp mik bài này với. Mik đang cần gấp, ai làm xong nhanh nhất mik tick cho. Các bạn nhớ làm đủ lời giải và đáp án cho mik nha!
Alô,cho mik hỏi có bạn nào giỏi văn 7 ko? Làm ơn cíu mìk zới. Mik sẽ gửi đề lên nên có bạn nào giúp mik đc thì mik cảm ơn rất nhiều trc lun nha.
Các bạn trình bày đầy đủ thì mình like nhé:) Nhanh lẹ hộ mik với để mik còn làm btvn
c: ⇔n+2∈{1;−1;5;−5}⇔n+2∈{1;−1;5;−5}
hay n∈{−1;−3;3;−7}n∈{−1;−3;3;−7}
d: ⇔n+2∈{1;−1;2;−2;4;−4}⇔n+2∈{1;−1;2;−2;4;−4}
hay n∈{−1;−3;0;−4;2;−6}n∈{−1;−3;0;−4;2;−6}
a: ⇔n−1∈{1;−1;5;−5}⇔n−1∈{1;−1;5;−5}
hay n∈{2;0;6;−4}
b: \(\Leftrightarrow n+1\in\left\{1;-1;2;-2;4;-4\right\}\)
hay \(n\in\left\{0;-2;1;-3;3;-5\right\}\)
c: \(\Leftrightarrow n+2\in\left\{1;-1;5;-5\right\}\)
hay \(n\in\left\{-1;-3;3;-7\right\}\)
d: \(\Leftrightarrow n+2\in\left\{1;-1;2;-2;4;-4\right\}\)
hay \(n\in\left\{-1;-3;0;-4;2;-6\right\}\)
a: \(\Leftrightarrow n-1\in\left\{1;-1;5;-5\right\}\)
hay \(n\in\left\{2;0;6;-4\right\}\)
Tìm x, biết: \(20^x:14^x=\frac{10}{7}x\)
Các bạn ơi giúp mik với! Thực sự mik đag rất cần câu trả lời đầy đủ gấp. Mik đã đăng bài này lần thứ 3 rồi mà ko bạn nào có câu trả lời đầy đủ. Bạn nào làm đc mik sẽ tick cho. Mik cảm ơn các bạn rất nhiều! ~_~
x = 1 nha bạn mình đangtìm lời giải
Bạn nào biết bài nào thì làm bài ấy nhé bạn nào làm đc 2 bài thì giúp mik vs nhé
Cảm ơn các bạn
Câu 2: Diện tích của mảnh đất như hình vẽ là:
(4+4+4)x12 - 4 x 6 = 120(m2)
Đáp số: 120 m2
các bạn ơi giúp mik với làm sao để có điểm hỏi đáp vậy mik làm đủ các loại mà vẫn chứ kiếm được điểm hỏi đáp nào giúp mik nhé mình tik cho
Điều kiện người trên 10sp tiick,nhưng đó là của olm. Còn hoc 24 thì chỉ cần tiick cũng lên sp luôn, chẳng cần điều kiện gì
GP thì là giáo viên tiick
Em kể lại một việc làm tốt mà em đã làm hoặc chứng kiến về tình bạn.
Các bạn làm đừng dài quá nha.ngắn như đoạn văn í (hoặc đoạn văn cũng đc nhưng phải đầy đủ ý)
các bạn giúp mik nha mik đang rất vội
Hôm nay là một ngày đẹp trời, em được mẹ cho đi vào công viên chơi. Trên đường đi tới công viên, em đã được chứng kiến hình ảnh của một vụ giật túi xách giữa đường phố. Và thật bất ngờ, ngay trong lúc mọi người còn đang bàng hoàng và bất ngờ thì có một chú thanh niên đã nhanh nhẹn, bất ngờ xông lên đuổi theo tên cướp và khống chế hắn. Đó quả là một tấm gương về người tốt và việc tốt mà em được nhìn thấy.
Buổi sáng chủ nhật là thời điểm mà rất nhiều người đang đi lại trên đường. Cách xa em khoảng mười mét có một chị gái đang đi xe máy và đeo chiếc túi xách ở trên vai. Vì đang là đèn đỏ giao thông cho nên mọi người đã cùng nhau dừng lại. Và thật là bất ngờ, một tên thanh niên đeo khẩu trang chạy tới chỗ chị một cách nhanh chóng. Hắn ngay lập tức giằng lấy chiếc túi xách trên tay chị và chạy đi. Tất cả những hành động của hắn chỉ trong vòng có vài giây đồng hồ. Tất cả mọi người đều bàng hoàng và không kịp làm gì cả. Chỉ cho tới khi cô gái kêu lên rằng: “Cướp! cướp!” thì mọi người mới bừng tỉnh.
Bạn tham khảo nha :
Trước đây, tôi thường nghĩ rằng trong cuộc sống hằng ngày, không phải ai cũng có cơ hội để làm việc tốt. Nhưng rồi một chuyện đã xảy ra tuần trước khiến tôi hiểu là không phải như vậy đâu các bạn ạ. Tôi đã dược chứng kiến một tấm gương người tôt việc tốt ngay tại lớp 6B trường THCS Yên Biên. Tôi xin kể lại về tấm gương ấy là bạn Ngô Xuân Anh.
Hôm ấy là tiết 4 môn sinh học thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2015. Sau giờ ra chơi, Xuân Anh vào phòng bộ môn sinh cùng với các bạn trai và nhặt được tờ tiền 200.000 đồng. Cả lớp ồ lên có bạn còn nói: “ Tại sao mình lại là người không nhặt được số tiền ấy nhỉ?” Thấy bạn Xuân Anh đưa mắt nhìn sau đó suy tư một hồi lâu như đang nghĩ: “ Trả hay không trả? Có tiền, chắc là bạn sẽ mua truyện này, mua quần áo mới này và mua những đồ chơi ao ước từ bấy lâu,…” Thấy Xuân Anh cười tủm tỉm Một bạn trai liền nói: “ Xuân Anh ơi, đừng đưa tiền cho cô giáo mà dùng tiền khao cả lớp trà đá đi.” Một nửa lớp đồng thanh nói: “ Ừ đúng rồi, Xuân Anh ơi đừng trả.” Đột nhiên một bạn nói: “ Bạn Xuân Anh ơi, hãy đưa lại tiền cho cô giáo để cô trả lại cho người mất đi. Cậu còn nhớ phong trào nhà trường phát động không đó là: nhặt được của rơi, trả lại cho người bị mất.” Còn một nửa kia của lớp cũng đồng ý, ý kiến của bạn đó. Một nửa lớp thì bảo không trả còn nửa kia của lớp thì bảo trả. Xuân Anh chỉ cười không nói, rồi đứng dạy xin phép cô Ngọc ra ngoài. Tôi nhìn theo và nghĩ “ Hình như bạn muốn trả lại cho người mất hay sao ấy”. Một lúc sau bạn lặng lẽ quay trở về phòng tiếp tục học với nét mặt thanh thản
Xuân Anh được cô hiệu trưởng tuyên dương trong giờ chào cờ. Tiếng vỗ tay nồng nhiệt của toàn trường khiến Xuân Anh vô cùng xúc động. Việc làm của bạn ấy đã đánh thức trong tôi sự thật thà trả lại người mất dù là những vật nhỏ bé trong lớp. Tôi chợt hiểu ra rằng ai cũng có cơ hội để làm việc tốt, chỉ cần mình có một trái tim nhân hậu.
HỌC TỐT !
Bạn cuối bài văn chưa đủ ý đâu nha,còn bạn kia thì dài quá(viết vào vở dài :v)
Ai biết làm Bài 3 hok zạ, chỉ mik zới nha! Làm nhớ ghi từng các bước với đầy đủ chút xíu để 2 ngày nữa là mik nộp bài rui! :-D